Suan，謝謝你，願你安息。

去年，也是差不多這個時候，2位在籍學生，一場大火中，離開了大家。全體師生對於他/她們的離開，備感震撼，悲痛不已；本地各大的報章，也連續做了好幾日的相关報導。

今年，居然也差不多在這個時候，從面子書上獲知一位曾經的泰国籍學生---Suan Vichanan，因心臟問題，一睡不醒，也永远離開了大家。

12月份，又是12月份... 對於Suan Vichanan的離去，真感五味襍成；這把自己的思緒，帶囘到了2003年及2004。

比較了解我的人都知道，我不是那種會跟學生勾肩搭背、一起逛街、一起看電影、閙在一塊‘打情駡俏’的老師；簡單來説，我選擇不當學生心目中所謂的‘好老師’。反之，我寧願選擇當一名嚴肅、嚴厲，並跟學生保持一定距離的的‘懷老師’。對自己而言，學生做得好，應該给予他們適量的鼓勵；但同樣的，如果學生犯錯了，就得讓他們知道自己錯在哪儿，而不會加以包庇，甚至嚴加懲罰。

這個原則，秉持至今。

2002年中，踏入韓江中學服務。那時，是名副其實的‘菜鳥老師’，完全沒有帶班和施課經驗；有的，光是一份熱誠教育的心，以及所謂的原則。2003年，校方安排自己當上了高二海外班的班導師，一直到他們2004年高三畢業爲止。這個班，綜合了來自泰國、印尼、香港、及馬來西亞四大國家的學生。可想而知，來自不同國家的學生，帶著不同的文化，以及家庭背景，同在一個班級内學習，會擦出多少火花；但同時，對剛踏入教育界服務的自己，也是一個挑戰。

乏于帶班經驗的自己，除了堅持秉持自己所謂的原則外，也只能抱著‘邊做邊學’的心態不斷磨練自己。但，或許真的缺乏經驗，特別是在處理學生的問題上，老跟學生‘硬碰硬’，結果搞得師生關係，一度兩敗俱傷。當時的自己，除了不斷檢討自己那不懂的委婉處理學生問題外，其實更渴望孩子有朝一日，能了解自己一片苦心：或許自己用的方式不對，但出發點絕對是为學生好；不會有老師，特地爲難學生吧？

而這些學生當中，包括了Suan Vichanan。没多久前，他在面子書上向自己發出了‘交友請求’。當時，有點難以置信，他不是老早對自己‘恨之入骨’了嗎？於是，耿耿於懷的接受了他的交友請求。沒料到，接受请求的隔日，他在聊天室内，主动的找自己聊起了天来，讓自己有點意外。

跟他的聊天中，察覺，他改變了不少。感覺，整個人成熟了，穩重了。誰會料到，多年后，我們可以如此好談。特別是他那一聲一聲的‘老師’，讓自己很感動。雖然不是聼到，而是看到他在聊天欄内打出‘teacher’的字眼，足哎！

‘你不生氣老師以前對你們這麽兇嗎，整天罵你們？’那是自己曾經對他發出的問題。他回答說：‘不會啦老師，那時我們還小，不懂事...’ 聽到這番話，打從心裏，覺得欣慰和感動。謝謝他，老早原諒了自己當初不恰當的處理方式。算一算，如今的他們，也有24/25嵗了，是成年了啊！歲月真不饶人啊。

不久前，他才邀約自己，讓自己有機會到曼谷遊玩，他可以當導遊。我還口口聲聲答應說，有機會一定去。沒想到，事隔沒多久，就接到他離去的噩耗。

Suan Vichanan，謝謝你，這位老師曾經的學生；你會一直在老師的心中。願你安息。